DESARROLLO DE HABILIDADES BáSICAS PARA EL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON TEA
Estrategia de intervención
DEFINICIÓN DEL CURSO
El curso de desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje en niños con TEA, es un curso teórico practico, este curso le proporcionara las bases teóricas y herramientas para poder hacer un intervención en niños con Trastorno del espectro autista o con alteraciones en la Atención, imitación y seguimiento de instrucciones.
El desarrollo de estas habilidades tienen un impacto en las diferentes áreas del desarrollo, y abre camino para la conducta verbal
METODOLOGIA:
modalidad online (sincrónica), a través de la plataforma Microsoft Teams. Los contenidos serán explicados a través de diapositivas, proyección de videos y presentación de casos.
PLAN DE ESTUDIO
- Taller 1: 19de Noviembre
La atención en niños con Autismo: Desde la adquisición hasta la implicancia en nuevas habilidades
- Taller2: 126 de Noviembre
La imitación y su impacto en el desarrollo de niños con TEA
- Taller 3: 03 de Diciembre
Seguimiento de instrucciones como habilidad básica de interacción
- Taller 4: 10 de diciembre
Evaluación y programación de objetivos en el trabajo de repertorios básicos en niños con TEA
Dirigido a:
- Psicólogos
- Terapeutas de lenguaje
- Profesores de educación inicial
- Terapeutas ocupacionales
- Estudiantes de carrera afines
- Padres de familia
Costos:
curso completo ;
Antes del 03 de Noviembre:
Honduras
- L.2800.00 (Lempiras)
Perú
- s/. 250 Nuevos soles
Otro País:
- $125.00 (Dólar estadounidense)
Después del 03 de Noviembre:
Honduras:
- L.3400.00 (Lempiras)
Perú:
- s/.300 Nuevos soles
Otro País:
- $142.00 (Dólar estadounidense)
Pago por Taller:
- Honduras: L.850.00 (Lempiras)
- Perú: s/.75 Nuevos soles
- Otro País: $ 36.00 (Dólar estadounidense)
Métodos de pago
curso completo se puede hacer en 2 pagos :
- pago 1: Antes del 19 de noviembre
- Pago 2: Antes del 03 de Diciembre.
Al realizar el pago debe enviar comprobante al WhatsApp y luego llenar formularios de inscripción.
CURSO
- La atención en niños con Autismo: Desde la adquisición hasta la implicancia en nuevas habilidades
- La imitación y su impacto en el desarrollo de niños con TEA
- Seguimiento de instrucciones como habilidad básica de interacción
- Evaluación y programación de objetivos en el trabajo de repertorios básicos en niños con TEA
TALLERES
- Definición del repertorio de “atención
- Desarrollo de la atención conjunta
- Cronología de la atención conjunta
- Enfoques de intervención en atención
- Procedimientos conductuales y naturalistas para el desarrollo de la atención
- Definición del repertorio de “imitación”
- Componentes involucrados en la conducta de “imitación”
- Características del repertorio de imitación en niños con TEA
- Tipos de imitación a enseñar
- Procedimientos conductuales y naturalistas involucrados en la enseñanza del repertorio de imitación
- Entrenamiento por ensayos discretos
- Imitación recíproca
- Uso de la imitación para el desarrollo de otras áreas
- Definición del repertorio “seguimiento de instrucciones”.
- Pre requisitos conductuales para el efectivo control de reglas.
- Repertorio de coherencia en el seguimiento de instrucciones.
- Ejemplificación de seguimiento de instrucciones: simples, semi complejas y complejas.
- Procedimientos en seguimiento de instrucciones.
- Repertorios básicos para el aprendizaje en niños con TEA: Atención, Imitación y seguimiento de instrucciones
- Evaluación de los repertorios básicos para el aprendizaje.
- Establecimiento de línea base
- Escalas de evaluación (ABLLS – R)
- Características del evaluador y del lugar de evaluación
- Elaboración de un plan de intervención en el área de Repertorios básicos
- Análisis de necesidades y fortalezas
- Lineamientos para el establecimiento de un objetivo conductual
- Apartados a considerar en la elaboración de un plan de intervención
- Análisis de casos
CAPACITADORES
Mg. Carla Lidia Espejo López
- Psicóloga egresada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
- Máster en Educación inclusiva e intercultural-Universidad Internacional de La Rioja, España).
- Especialización en Intervención educativa en niños con Trastornos del Espectro Autista.
- Especialización en Modificación de conducta aplicada a niños con Trastornos del Neurodesarrollo.
- Cofundadora de Lazos Azules S.A.C
- . Docente de temáticas relacionadas al Trastorno del Espectro Autista y Modificación de conducta.
Ps. Magaly Navarro Del Castillo
- Psicóloga egresada por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
- Máster en Intervención ABA para autismo y otros trastornos del desarrollo (ABA España).
- Docente de temáticas relacionadas al Trastorno del Espectro Autista.
- Cofundadora de Lazos Azules S.A.C.
- Diplomado Superior en Necesidades Educativas Especiales y prácticas inclusivas en Trastorno del Espectro Autista por FLACSO – Argentina.
- Especialización en Intervención educativa en niños con Trastornos del Espectro Autista.
- Especialización en Modificación de conducta aplicada a niños con Trastornos del Neurodesarrollo.
CONTACTO:
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+504 3224-5943
@ CEDIREH
cedireh@gmail.com
Pago mediante PayPal
Correo:
Cedireh@gmail.com
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Pago por BAC CREDOMATIC
Asista a ventanilla de banco o Rapibac o mediante la sucursal electrónica.
Nombre del destinatarios:
Carlos Roberto Ramos Bejarano
Cuenta de ahorro Lempiras:
726177951
DNI: 1503-1996.02624
País: Honduras
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Pago por Scotiabank
Nombre del destinatarios:
Dery Espejo Paredes
Cuenta de ahorro soles:
0707410429
País: Perú
Código de cuenta interbancario:
00924820070741042963
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Nombre del destinatarios:
Carlos Roberto Ramos Bejarano
DNI: 1503-1996-02624
País: Honduras
Ciudad: San pedro sula
Recuerde que el destinatario debe recibir el monto exacto del curso o taller en moneda Dólar estadounidense o Lempiras. Banco cobra una comisión.
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